Okudugunu kavrama becerisi, ögretim sürecinin her asamasinda iyi bir akademik basari elde etmenin temel anahtari oldugu kadar bireyin yasam boyunca karsilasacagi metinleri dogru anlama, çözümleme, degerlendirme, elestirel okuma ve düsünmenin de temelini olusturur.
Bu beceriyi ögrencilere kazandirmak için okullarda “Türkçe, Dil ve Anlatim” gibi derslerde ögretmenler; okuma egitimi çalismalari yaparak ögrencilerin her alanda karsilasabilecekleri metinleri anlama, içeriklerini olusturan yapilari çözümleme, elestirel bir bakis açisiyla degerlendirebilme gücü, cesareti ve istegi edinmelerini saglamaya çalisirlar.
Bu kitap, okullarda yapilan okuma egitimi çalismalarina yeni bir yaklasim getirmek amaciyla hazirlanmistir. Özellikle ögrencilerin ögrenme gücünü artirmak ve okul dersleri ile bas etme gücünü gelistirmek için bilissel farkindalik stratejileri edinmelerini saglayan; metin çözümleme, özetleme ve degerlendirme çalismalarini yönlendiren ögretmen ve ögretmen adaylarina islevsel ve etkili okuma yöntem ve teknikleri sunmaktadir.
Kitabin birinci bölümünde okumanin tanimi ve temel bilesenlerine; ikinci bölümünde bilissel farkindalik ve okudugunu anlama sürecinde kullanilan okudugunu anlama stratejilerine; üçüncü bölümünden Türkçe ögretimi programinda yer verilen okuma kazanimlarina, yöntem ve tekniklerine; dördüncü bölümünde okuma metinleri ve metinsellik ölçütlerine; besinci bölümünde metinde konu ve ana düsünceye; altinci bölümünde metin türlerine özgü okuma egitimi ve anlamli ögrenme kuramina; yedinci bölümünde bilgilendirici metinleri okuma egitimine; sekizinci bölümünde öyküleyici metinleri okuma egitimine; dokuzuncu bölümünde siir metinlerini okuma egitimine ve onuncu bölümünde de okuma aliskanligi ve ilgisi edinimine yer verilmistir.
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
2. Hamur
Baskı Sayısı
Basım Yılı
2014
Sayfa Sayısı
312
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786053649342
Ortalama Değerlendirme »
