Yazarların ortak beklentisi elinizdeki kitabın Fen Eğitimi alanında çalışanlara yol göstermesidir. Ancak her kitabı okurken bilimsel eleştiri aklının açık olmasında yarar olduğuna inanmaktayım. Kitabın içinde, üzerinde herkesin konuştuğu PISA, TIMSS sonuçlarından yapılandırmacılığa; çevre eğitiminden sınıf dışı fen eğitimine; araştırma tekniklerinden ölçme ve değerlendirme süreçlerine; bilimin doğasından argümantasyona kadar birçok konuya ilişkin bölüm bulacaksınız. Okuyucudan iki bağlantılı soruya yanıt vererek bu kitabı okuması ve yol haritası çizmesini beklemekteyim. Birinci soru, “Kendi çocuğunuzun geleceği ile diğer çocuklar arasında fark var mı?” Ya da başka bir anlatımla “Sadece sizin çocuklarınızın mı yoksa tüm çocukların ortak geleceği mi önemlidir?” Bu soruya verdiğiniz yanıt bir ulusun, daha geniş olarak dünyanın
barış ve güven içinde olması ile ilintilidir. İkinci soru ise iki ayaklı olup Matthews’dan (2017) alıntıdır. Sorunun birinci ayağı “bir şey en iyi nasıl öğrenilir”e yanıt bulmak olacaktır. İkinci kısım ise “öğrenilen materyali bilgi yapan şey nedir”e yanıt bulmaktır. Ne düşüyorsunuz? Bence bir adım geri atın, kenara çekilin, kahvenizi ya da çayınızı elinize alın… Düşünmeye başlayın. Düşünmek güzeldir. Hele bilimsel ve fırsatçı olmayanı en güzeli… Bu arada kapak resimlerini iki tatlı çocuk seçti. Düşünerek ve bilimsel bilgiye saygı duyacağımız bir dünyaya doğru el ele…
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
1. Hamur
Baskı Sayısı
1. Baskı
Basım Yılı
2017
Sayfa Sayısı
408
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786052410882
Ortalama Değerlendirme »
