Niçin çalisiyoruz? Nasil yasiyoruz ve nasil bir egitim aliyoruz? Bunlar insanin belki de kendine her gün sormasi gereken sorular arasindadir. Ayrica egitim daha güzel bir Türkiye ve dünya yaratma amacina ne ölçüde hizmet ediyor? Acaba belli, kaliplasmis görüsleri, basinin kliselerini, toplumsal dedikodulari ve magazin haberleriyle dolu sosyal yasam, insanin gelismesi için yeterli midir? Egitim sistemi kisinin vicdan ve karakter gelisimini saglamak adina insancil bir felsefi temele ve içerige sahip midir? Baska bir anlatimla, sadece çogunlugun görüslerini degil, kendi görüslerine bile, tümüyle katilmayan bagimsiz ve özgür karakterli insanlar mi, yoksa sosyal köleler mi yetistiriyoruz? Tek dogru yanitli testler gibi ahlâki dogrulari da, içi bos, retorikler seklinde aktarmak kisinin düsünsel ve duygusal gelisimine ne ölçüde katki saglayabilir? Özetle birine dansin kurallarini ögreterek onun iyi bir dansçi olmasini saglayabilir misiniz? Ya da söyle diyelim nezaket kurallarini çok iyi bilen biri, gerçek yasaminda da yeterince nazik bir insan mi olur? Ayni durum futbol, yüzme ya da akliniza gelen herhangi bir etkinlik için de geçerli olabilir. Demek ki futbolun kurallarini bilmekle iyi bir futbolcu olmak çogu kez ayni anlama gelmeyebiliyor. Buna göre egitim, her seyden önce empatik, farkindalik, duyarlik, sevecenlik, nezaket, hosgörü, anlayis ve sevgi gibi duygusal dönüsümleri kazandirma amacina dönük örüntülerden olusmalidir. Bu baglamda hikaye insanlarin içinde yasadiklari hayata ve kendilerine bakabilecekleri bir aynadir. Gerçekte hikayenin insanog-lunun bütün bilgeligini, örtülü ya da açik hastaliklarini yansitan gizemli bir gücü vardir. Bu nedenle egitim bir bakima hikaye anlatma ve anlama sanatidir. Bu kitap dünya edebiyatinin en seçkin ve en unutulmaz bir dizi hikayesinin zamanin acimasiz çarklari içinde yok olmasina yüregi dayanmayan insanlarin ortak çabalarinin ürünüdür.Kitapta yer alan hikayeler, zaman zaman gözlerinizi yasartacak, yüreginizi burkacak, aci aci güldürecek ve düsündürecek niteliktedir. Bu amaçla farkli ülke edebiyatlarindan örnekler bulunmasi kadar farkli konu ve anlatim tarzlarina sahip hikayelere yer verilmesi için özen gösterilmistir. Sevgi, erdem, hosgörü, dostluk, ask, onur, bilgelik, sadakat, vefa, sefkat gibi temalar üzerine kurulu hikayelerin öncelikle vicdan ve karakter egitimi baglaminda katki saglayacagi umulmaktadir. Egitimcilerin yani sira, ögrencilerin ve anne babalarin basucu kitabi olacak özellikler tasiyan ürünün, egitim dünyasindan hak ettigi karsiligi almasi beklenmektedir. Kitapta yer alan bütün hikayeler sunulurken, kisaca yorumlanmis ve satir aralarini da okumasini bilen okuyucu için ipuçlari verilmeye çalisilmistir. Gerçi her kitabin iki yazari olur; biri kaleme alan, biri de okuyan kisidir. Bu nedenle okuyucularimizin yapacagi özgün degerlendirmelerin, yaptigimiz yorumlardan bagimsiz olmasi ve bizi yeni ufuklara tasimasi en büyük dileklerimizden birisidir. Bu baglamda kitabin her tür yorum, görüs ve önerilerinize içtenlikle açik oldugunu belirtmek isterim. Böylece yeni bir tarz ve biçim anlayisiyla sizlere sunulan bu kitap ve benzerlerinin gelistirilerek egitim dünyamiza kazandirilmasi sürecine de katki saglamis oluruz. Baska bir anlatimla bu kitabin yazilma amacini tek bir cümleyle söylemek gerekirse, kendi hikayeleri olmayan ve hikaye kullanmayi bilmeyen bir egitim sisteminin ruhsal, düsünsel ve duygusal açidan olgunlasmasinin çok güç oldugu gerçegine dikkat çekmektir. Bu noktada hikayelerin yani sira egitimcilerimizin kaleme alacaklari anilar, örnek olaylar ve itiraflar egitim dünyamizi daha da zenginlestirecektir.
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
Kitap Kağıdı
Baskı Sayısı
1. Baskı
Basım Yılı
2009
Sayfa Sayısı
336
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786054282425
Ortalama Değerlendirme »
