Devleti var eden dissallik, ayni zamanda devlete mahkûm olmadigimizin apaçik bir kanitidir da. Öyleyse, animsama süreci kendi basina birakilmayacak kadar ciddidir. Animsamanin kendi mekanizmasindan öte, kimin, neyi, nice animsadigi önem kazanmaktadir. Madem ki bu önemlidir, o hâlde tek bir çözüm yolu vardir Platon için: Animsamayi akla tâbi kilmak, bir egitim konusu hâline getirmek! O da bunu yapmaz mi zaten? Animsama bir egitim ve yazi konusu hâline getirilerek unutusun hizmetine kosulur. Zaten her sinif unutmak istemektedir! Yönetilenler, yönetici sinifla kurduklari iliskide üreyip duran simdiki zamani, yönetici sinif ise, yönetilen siniflarla su anki iliskilerinde yasayan geçmis zamani unutmak için animsamaya yöneldiginden. (Arka Kapak)
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
2. Hamur
Baskı Sayısı
Basım Yılı
2005
Sayfa Sayısı
260
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9789756565919
Ortalama Değerlendirme »
