Ögrencilerden “Yasasin bugün edebiyat dersi var“ ifadesi duyulmak isteniyorsa, geleneksel yöntemlerle edebiyat dersi islemekten vazgeçilmelidir. Edebiyat dersine zaten mesafeli olan ögrenciye metni dagitip, okutup, sonra da metnin içeriksel ve biçimsel özellikleri rutin bir sekilde sorulmamalidir. Tersine onlarin da etkin olabilecegi, eylemde ve üretimde bulunabilecegi bir ders içerigi olusturmak gerekir. (Arka Kapak)
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
2. Hamur
Baskı Sayısı
Basım Yılı
2012
Sayfa Sayısı
244
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786054639069
Ortalama Değerlendirme »
