Bu kitapta,• Devletin okul holdingi görünümünde oldugu,• Orta ve ilkögretimde yariyil tatillerinin üniversitelerdekinden daha kisa tutuldugu,• Her yil üniversiteye giris için adaylarin birbirlerini geçmeleri umuduyla ailelerin birkaç yüksekögretim kurumu kurulabilecek kadar harcama yaptigi,• Açik ögretim bölümlerindeki üniversite ögrencilerini fakülte sinavlarina hazirlayabilen dershanelerin iki yillik yüksekokula dönüsemedikleri,• Yüksekögretime geçisteki uygulamanin Insan Haklari Evrensel Bildirgesine aykiri oldugu,• Çok sayida aday yüksekögrenime giremezken kontenjanlarin bos kaldigi gibi tespitlerve• Ortaögretimde, genel lise, meslek lisesi, teknik lisesi gibi ayirimlar yerine, her lisede olabildigince çok programin bulunmasi,• Yüksekögretimde, devlet üniversitesi, vakif üniversitesi, birinci egitim, ikinci egitim ayirimlari yapilmaksizin, etkin bir harç, ücret, burs ve kredi sistemi kurulmasi,• Egitimin her kademesinde liyakatli her ögrencinin maddi destek ihtiyacinin karsilanmasi,• Özel okul ücreti için uzun vadeli kredi verilerek, firsat esitligi saglanmasi ve kamunun egitim alanindaki yükünün azaltilmasi,• Okul tatillerinin bir kisminin çesitli Avrupa ülkelerinde oldugu gibi yariyillarin içine serpistirilmesi,• Okul aile birliklerine, derslerin haftalik saatlerini alt ve üst sinirlar içinde belirleme yetkisi verilmesi,• Belirli düzeydeki dershanelerin iki yillik yüksekokula dönüsmelerine imkan taninmasi,• Devlet üniversitelerinde kamu kurum ve kuruluslari temsilcilerinin katilimiyla Mütevelli Heyet kurulmasigibi somut çözüm önerileri bulacaksiniz.
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
Kitap Kağıdı
Baskı Sayısı
1. Baskı
Basım Yılı
2012
Sayfa Sayısı
103
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9789754379242
Ortalama Değerlendirme »
