Millî Egitim Bakanliginca Türk ve Dünya edebiyatindan seçilerek olusturulan 100 Temel Eser, çocuklarimiza okuma aliskanligi kazandirilmasinda önemli bir rol oynamaktadir. Millî Egitim Bakanliginin bu çalismasini, ülkemizdeki okuma oranini artirmaya ve dilimizin gelisimini saglamaya yönelik önemli bir çaba olarak görüyoruz. Ayni eserleri okumus, o eserlerdeki duygu ve düsünce zenginligini kazanmis bireylerin olusturacagi bir toplumun daha hosgörülü ve paylasimci olacagini düsünüyoruz. Ilkögretim seviyesindeki çocuklarimiza bu eserleri okutmayi basarabilirsek okuyan, bilinçli ve gelismis bir toplum olma yolunda ilk adimi atmis olacagiz. (Tanitim Bülteninden)-Millî Egitim Bakanliginca Türk ve dünya edebiyatinda 100 Temel Eser’in önce ortaögretimde ardindan ilkögretimde belirlenmis olmasini, ülkemizdeki okuma oranini artirmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir baslangiç olarak ilkögretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilkögretim seviyesindeki çocuklarimiza bu eserleri okutmayi basarabilirsek, "okuyan toplum" olma yolunda önemli bir adim atilmis olacaktir.Ilkögretimde 100 Temel Eser’in bir baska olumlu yönü de; ayni eserleri okumus, o eserlerdeki dil varligi ile duygu ve düsünce zenginligini fark etmis bireylerin olusturacagi bir toplumun daha hosgörülü, daha paylasimci olmasini saglamasidir.
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
Kitap Kağıdı
Baskı Sayısı
3. Baskı
Basım Yılı
2011
Sayfa Sayısı
250
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786054232949
Ortalama Değerlendirme »
