Millî Egitim Bakanliginca Türk ve dünya edebiyatinda 100 Temel Eser’in önce ortaögretimde ardindan ilkögretimde belirlenmis olmasini, ülkemizdeki okuma oranini artirmaya yönelik bir çaba olarak görüyoruz. Bir baslangiç olarak ilkögretimde 100 Temel Eser ümit vericidir; ilkögretim seviyesindeki çocuklarimiza bu eserleri okutmayi basarabilirsek, “okuyan toplum“ olma yolunda önemli bir adim atilmis olacaktir. Ilkögretimde 100 Temel Eser’in bir baska olumlu yönü de; ayni eserleri okumus, o eserlerdeki dil varligi ile duygu ve düsünce zenginligini fark etmis bireylerin olusturacagi bir toplumun daha hosgörülü, daha paylasimci olmasini saglamasidir.(Tanitim Bülteninden)
Yayınevi
Yazar
Çevirmen
Kağıt Cinsi
2. Hamur
Baskı Sayısı
Basım Yılı
2010
Sayfa Sayısı
114
Kapak Türü
Karton Kapak
-
ISBN
9786054138890
Ortalama Değerlendirme »
